Природа рідного краю

пʼятниця, 5 лютого 2016 р.

Гра-подорож в 3 класі «У царство рідної мови»

Гра-подорож в 3 класі «У царство рідної мови» Класовод: Тараненко Наталя Григорівна Мета: - розширити знання учнів про українську мову, показати її красу та багатство фольклору українського народу за допомогою поетичного слова; - розвивати мовлення учнів, словниковий запас, пам’ять; - виховувати любов до рідної мови, свого народу, рідної землі. Обладнання: Вислови про мову, ілюстративний матеріал, картки із завданнями. Вступне слово вчителя: Сьогодні ми зібралися для того, щоб провести захід, присвячений українській рідній мові. Бо це свято до душі кожному із нас. Для кожного народу дорога йому рідна мова, а нам найдорожча – українська мова. Наша мова співуча, мелодійна, багата. "Рідна мова дорога людині, як саме життя" – говорить народна мудрість. Мова! А що таке мова? Народ говорить, – що слово до слова – зложиться мова. Послухайте, як сказав Т.Г.Шевченко: "Ну, щоб, здавалося слова ... Слова та голос – більш нічого. А серце б’ється, ожива, як їх почує!" Панас Мирний говорив: "Найбільше й найдорожче добро в кожного народу – це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування". Тож сьогодні ми вирушаємо в гру-подорож «У ЦАРСТВО РІДНОЇ МОВИ» 1- ведучий . Запрошуємо Вас У найправдивішу казку, До неї відкриється Вхід через мить. Із серцем відкритим, З обличчям без маски У світ цей чарівний Сміливо ступіть. 2- й ведучий. Тут мешканці будуть До нас всі гостинні. Тож швидше в відчинені Двері іди. Красуня чудова - Вийшла вітати Гостей дорогих. (Чути стукіт у двері. Заходить дівчинка у вишитій сорочці та віночку на голові. Українська мова: Я- наука непроста, хоча і цікава, В королівстві я живу слова і забави. І в свою майстерню мовну, Доки ви зі мною, Мовних скарбів пребагато Візьмете з собою. В подорож усіх вас кличу До складних завдань. Тож не зрадьте, любі діти, Моїх сподівань. Хто ще думає, міркує, можу підказати: Поскладайте літери ви швидко На моєму платті. Ну, нарешті, здогадались, хто я? Звуть мене, звичайно, … Діти. Українська Мова! Вчитель. Тож давайте, діти, запросимо Мову подорожувати разом із нами. Учень. Ми про тебе, Мово, багато віршів знаємо. Ось послухай. 1 учень. Яка ж багата рідна мова! Увесь чарівний світ у ній! Вона барвиста і чудова, І нищити її не смій! Вона про все тобі розкаже, Чарівних слів тебе навчить, Усе розкриє і покаже, Як правильно у світі жить. 2 учень. В ній стільки слів, що й не збагнути! І приказок , і порівнянь. А мову знаючи, здобути Ти зможеш просто безліч знань. То ж мову вчи і прислухайся До того, як вона звучить. І розмовляти так старайся, Щоб всім її хотілось вчить. 3 учень. Вона ж у нас така багата, Така чарівна, як весна! І нею можна все сказати, І найрідніша нам вона. Вивчайте мову українську - Дзвінкоголосу, ніжну, чарівну, Прекрасну, милу і чудову. Як материнську пісню колискову. Вчитель. Звичайно, для кожного народу дорога своя мова. Для росіян – російська, для білорусів – білоруська. А для нас, українців – українська. Без мови не може існувати народ, його культура. Мова – це найдивовижніший витвір, що створила людина за свою історію. Рідне материнське слово для кожного є оберегом. Воно таїть у собі надбання віків, пам'ять усього народу, оберігає й передає всі виміри духовних скарбів поколінь. Бережімо рідне слово, бо в ньому і гомін лісів, і переливи струмків, і шепіт трав, і високий дух пращурів, і сила нашого сьогодення, і поступ майбутній. Учні: Мова кожного народу неповторна і — своя; в ній гримлять громи в негоду, в тиші — трелі солов’я. На своїй природній мові і потоки гомонять; зелен-клени у діброві по-кленовому шумлять. Солов’їну, барвінкову, колосисту — на віки — українську рідну мову в дар мені дали батьки. Берегти її, плекати буду всюди й повсякчас, — бо ж єдина — так, як мати, — мова в кожного із нас! Мово моя українська, Батьківська, материнська, Я знаю тебе не вивчену — Просту, домашню, звичну, Ти у мені із кореня, Полем мені наговорена, Дзвоном коси прокована, В чистій воді смакована, З хлібом у душу всмоктана, В поті людськім намокнута, З кров’ю моєю змішана І аж до скону залишена В серці моїм. Мова — як сонце ясне, Мова — то предків надбання, Мова — багатство моє. Мова — то чиста криниця, Де б’є, мов сльоза, джерело, Мова — це наша світлиця, Вона — як добірне зерно. Мова — державна перлина, Нею завжди дорожіть: Без мови немає країни — Мову, як матір, любіть Мова, наша мова — Мова кольорова, В ній гроза травнева Й тиша вечорова. Мова, наша мова — Літ минулих повість, Вічно юна мудрість, Сива наша совість. Мова, наша мова, Мрійнику — жар-птиця, Грішнику — спокута, Спраглому — криниця, А для мене, мово, Ти, мов синє море, У якому тоне І печаль, і горе. Мова, наша мова — Пісня стоголоса, Нею мріють весни, Нею плаче осінь. Нею марять зими, Нею кличе літо. В ній криваві рими Й сльози «Заповіту». Я без тебе, мово, — Без зерна полова, Соняшник без сонця, Без птахів діброва. Як вогонь у серці, Я несу в майбутнє Невгасиму мову, Слово незабутнє. Вчитель: Той хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе. Любов до рідної мови починається ще з колиски, з маминої пісні. Бо в ній – материнська любов і ласка, світ добра, краси і справедливості. Наш народ багатий на народні ігри зі співаночками, на вірші, загадки, скоромовки, смішинки, на танці та пісні. Спробуйте-но відгадати загадки. 1. У нашої бабусі сидить звір у кожусі. Біля пічки гріється, без водички миється. (Котик) 2. На городі в нас росте сонце ясне, золоте. Жовте око, жовті вії, та чомусь воно не гріє. (Соняшник) 3. Летів птах через дах, сів на воротях у червоних чоботях (Лелека) 4. У лісі родилася, в майстерні робилася, а в руках плаче (Скрипка) Так, недаремно в народі кажуть: "Скрипка плаче, голос має" 5. Із неба диво золоте і світить нам і гріє, Ніщо без нього не росте і всяк йому радіє. Радієш ти, радію я. Радіють луки, поле, гай Радіє з краю в край земля, а що за диво? Відгадай! (Сонце) -Тож пропоную вам показати свої знання з української мови. Ви будете працювати зараз у групах. Для цього ви об’єднаєтеся в групи за кольорами листочків – червоним, жовтим, зеленим. Змагання знавців української мови розпочнемо з розминки – розгадування шарад : Мене ти здавна звик любити, І завжди ситий ти за це Та тільки «у» на «і» змінити – Залізу я на деревце. (Булка – білка) Хоч білий, вата не така, Мене ти зробиш з молока, А прочитаєш навпаки, То приготуєш пиріжки. (Сир – рис) На мені молотять хліб, Віють, сушать кілька діб, А якщо з кінця читати, Будуть миші утікати. (Тік – кіт) Люблять нас усі збирати Після дощику в ліску, А як букву «Г» відняти, Будем плавати в ставку. (Гриби – риби) На Далекому я Сході – І завжди в морській воді, Коли «ка» на «ге» змінити Стану деревом тоді. (Краб – граб) Коли я з «де» - росту на гілці, Коли ж із «те» - пливу по річці. (Плід – пліт) З «ка» дерева захищає І на них вона завжди, З «ен» ховає від біди. З «ге» з – за хмари виглядає. Шапку сніжну не скидає. (Кора, нора, гора) З «ен» частина я доби. З « пе» я грію щозими. З «ер» предметом стану я – От вам загадка моя. (Ніч, піч, річ) Мовна вікторина: 1. Назви слово з однаковими складами . (Мама) 2. З якої букви починається речення? (З великої) 3. Скільки букв в українській абетці? (33) 4. Чи можна переносити одну букву? (Ні) 5. Назвіть букви, що завжди позначають два звуки. (Щ, ї) 6. На яке питання відповідає слово «кіт» ? (Хто?) 7. Назвіть букву, яка не позначає звука? (ь) 8. Кількість складів у слові залежить від …. (Кількості голосних) 9. Назва третьої літери алфавіту. («Ве») 10. Скільки складів у слові «переполох»? (4) 11. Яка мова є державною в Україні? (Українська) 12. Назвати граматичну основу речення. (Підмет і присудок) Мова. Ось конверт – туди заглянем І завдання прочитаєм. Щось сама не розберу, Допомоги у вас прошу. (Робота в групах. Капітани команд отримують конверти із завданнями.) 1 завдання: Конкурс «Переговори сусіда» 1 група На печі, на печі смачні та гарячі пшеничні калачі. Хочеш їсти калачі, не сиди на печі. 2 група Ти, малий, скажи малому, хай малий малому скаже. Хай малий теля прив’яже. 3 група. От Кіндрат, так Кіндрат, зуб зламав об мармелад. 2 завдання: Скласти слова з початкових букв поданих слів. Мед, овал, вулиця, абрикос. _______________________________________ Україна, ромб, очерет, кошеня. _______________________________________ Шторм, корова, оленя, листопад, акварель. _____________________________ Мандарин, екскаватор, тарілка, ролики, одиниця. _______________________ Усмішка, кишеня, равлик, айстра, їжак, нора, абетка. _____________________ Дім, ірис, тролейбус, ворона, орел, ремез, акробатика. ___________________ Літо, екран, гора, емблема, навчання, дуб, артист. _______________________ 3 завдання: Правильно закінчити прислів’я. «Корінь навчання - гіркий, а плід - … .» (кислий, солоний, солодкий) «Праця годує, а лінь … .» (гріє, марнує, дбає) «Знай більше, а говори … .» (менше, голосніше, тихіше) «Краще річ нова , а дружба … . (велика, міцна, стара) «Землю красить сонце, а людину … .» (врода, праця, одяг) Вчитель. Український народ веселий і жартівливий. Про це свідчать жартівливі пісні, усмішки, потішки, гуморески. Яка б не була втомлена людина, але почувши влучний жарт – усміхнеться. Послухаємо декілька сценок у виконанні наших учнів. Сценка «Відкриття» (Петрик читає книжку й час від часу вигукує). Петрик. Ти дивись! Нічого собі! Хто б міг подумати! Мати. Що ти читаєш, синку? Мабуть, детектив? Петрик. Та ні, орфографічний словник. Сценка «Ось такі близнята» На уроці мови Вчитель пита Вову: - А скажи тепер мені, Як же буде в множині Іменник «людина»? Й говорить дитина: - А це слово буде У множині «люди». - Бачу, знаєш мову,- Хвалить вчитель Вову. - Мудрий ти, хлопчина, А як же буде в множині Іменник «дитина»? І на це питання Вова без вагання: - Як таке не знати, Це ж буде «близнята!. Вчитель. Молодці, діти, всі ви гарно сьогодні працювали і показали нашій гості – Українській Мові, що ви її знаєте і вивчаєте. Вже наша подорож підійшла до завершення. Бажаю вам успіхів у подальшому вивчені рідної мови. Щоб кожен урок був для вас святом і відкриттям. 4 учень. А щоб вміти говорити, Треба рідну мову вчити! Знає кожен з нас чудово – Не прожити нам без мови. Рідна ж мова пелюсткова, Мудра, світла, світанкова. І дзвенить щодня і в свята, Бо вона така багата – І така джерельно чиста. Наша мова промениста. Чарівна і калинова Наша мова веселкова. В ній такі слова чудові, Хліб і сіль на рушникові. В ній в віках батьки і діти, Як без мови в світі жити? Понад світом хай лунає, Хай ніхто не забуває Рідну мову українську, Мудру, щедру, Материнську!

Тематична лінійка до Тижня прав дитини

Тематична лінійка до Тижня прав дитини 1. Конвенція – це просто Оголошення всіх прав, Є права й в дітей,звичайно, Треба, щоб усяк їх знав. 2.Знайте ж, що усі ви – рівні, Від народження в правах, І людина – змалку вільна, Наче в небі синій птах… 3. Знайте ж, змалечку, всіх діток Треба вчить, оберігать, І ніхто в усьому світі Їх не сміє ображать! 4.Треба діткам всього світу Не сваритись, а дружить, І по правилах хороших, По закону треба жить. в)Міні-сценка. - А я знаю, що ви підготували сценки?? Сценка 1 Зайчик,Лисичка,Ведмідь. Зайчик Раз,два,три,чотири,п’ять Вийшов зайчик погулять! В мене є смачна цукерка, Є скакалка, є люстерко(показує) Лисиця Йди сюди, малюк вухастий! Мусиш все мені віддати! Дай скакалку! Дай цукерку! Тай на що тобі люстерко? Це мені воно згодиться, Я ж красунечка Лисичка! Ведмідь Конвенції, Лисице, Ти звичайно не читала Є такий закон на світі, Це – серйозна дуже справа. Ображать не маєш права Слабших себе і малих! Тож віддай все малюкові, Бо такий закон для всіх! Ти,зайчисько, пам’ятай Про права все добре знай, Про дитинство, про щасливе Думаю, що це можливо. Сценка 2 Мальвіна Я у школу поспішаю, Там читать, писать навчають. По конвенції дитячій Маємо право на навчання І у школі нас навчають. І дають усякі знання. Сценка 3 Червона Шапочка,Вовк. Ч.Ш. А чого це вуха Раптом більші стали, Дивним чорним пухом Геть позаростали? В.Це щоб краще чути Любу мою внучку! Ти підходь- но ближче, Дай бабусі ручку! Ч.Ш. Чом це руки ваші Стали волохаті? В. Це щоб було м’якіше Діток обіймати. Ч.Ш. Чом такими злими Стали ваші очі? В. Щоб угледіть ними Пустощі дівочі Ч.Ш. А зубів страшенних Повна-повна паща! В. Це щоб зміг,нарешті, З’їсти тебе краще! Ч.Ш. Хоч не вмієш, злий вовчисько, Ти книжок читати Та Конвенцію дитячу Треба гарно знати Там написано,що діти Мають право жити, Тож і я тепер себе, зможу захистити. Сценка 4 Айболит Добрий день малята. Ось бинти і вата Хто поранений у нас 123,і все гаразд А тепер я від’їжджаю вам здоров’я всім бажаю. На здоров'я і на ліки Мають право усі діти. Ст. 6 «Кожна дитина має невід’ємне право на життя». Ст. 7 «З моменту народження кожна дитина має право на ім’я і набуття громадянства». Ст. 9 «Кожен маленький громадянин має право вільно висловлювати думки… отримувати інформацію». Ст. 10 «Кожній дитині гарантується право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності». Ст . 24 «Право дитини на охорону здоров’я» Ст. 28 «Право дитини на освіту» Ст. 31 «Право на відпочинок» Ст. 37 «Право не піддаватися катуванням та жорстоким покаранням». Ст. «Право на щасливе дитинство….. » 1.А я найбільше хочу Зробити так, щоб діти Були завжди щасливими У всьому – всьому світі, Щоб ні війни, ні голоду Ніхто й ніде не знав, Щоб кожен день для кожного Приходив, як весна! 2.А що для цього треба? Прозоре й чисте небо, І сонце променисте, І неодмінно – пісню, Таку, як сонце й небо,- Для всіх дітей одну!.. А пісню цю, як виросту, Я сам для всіх складу. Всі діти мають право на повноцінне харчування Кожна дитина має право на рівень життя необхідний для її фізичного, розумового, духовного, соціального розвитку, батьки несуть відповідальність за забезпечення необхідного рівня життя дитини. Держава ж створює відповідні умови для реалізації цієї відповідальності. Вітаміни – добра штука Це доказує наука. Харчування повноцінне Для дитини незамінне. Вітамінів як дадуть, Діти всі умить ростуть. А щоб в школі добре вчитись І у армії служити, Та здоров’я добре мати Треба добре харчуватись. Тож держава хай подбає Про чудові урожаї. Дітей не можна залучати до бойових дій Держава повинна вживати всіх можливих заходів, щоб діти не брали участь у військових діях. Жодна дитина віком до 15 років не повинна призиватися на службу до збройних сил. Держава повинна піклуватися про дітей, які постраждали від збройних конфліктів. Не люблю я шуму, крику, зойку, стону, Не люблю я бою, ні гуку гармат, А люблю спокійно сісти між квітками, Де пташки співають, ллється аромат. Усі діти мають право на міжнародну допомогу Діти, які з вини дорослих, політиків чи через стихійне лихо ( землетрус, повінь, радіоактивне ураження) стали біженцями, мають право на отримання міжнародної гуманітарної допомоги, яку надають міжнародні, урядові організації, а також прості люди, яким не байдужа доля дітей, постраждалих від стихійного лиха чи воєн. Де страшна війна і холод, Де дітей нестерпно мучить голод, Їм руку допомоги простягни І вижити якось допоможи. Де стихійне лихо не минуло тихо, Де руїни й дим – поможіть і тим, Хто під ними стогне, кров’ю стіка - Руку допомоги простягни. Бо земля в нас – Мати – для усіх одна. Всіх нас і голубить, і жорстоко кара. І ніхто не знає, де чия біда, Руку допомоги простягни. 1. Країн на світі є чимало — Великі, дружні і малі. Ми ж вирушаємо у Право — Країну мрій людей всіх на Землі. Хоч не знайдеш її на карті. Вона порадник добрий у житті. Дає знання громадянина Заради спільної мети: Щоб розквітала ненька Україна — Велика, рідна, мила Батьківщина. 2. Кожна дитина має невід’ємне право на життя. У неньки народилося дитя, Дитя моє! Бог дав тобі життя. І щоб ніхто не заподіяв школи Тобі, малесенький громадянин, - Бог дав закони нашому народу. Від дня народження до іменин, Він твій, цей світ широкий за вікном. Ти на життя і щастя маєш право Під золото – блакитним знаменом Своєї Української держави. 3. Кожна дитина має право на ім’я і громадянство з моменту народження. І дівчатко, і хлоп’ятко Мають право на ім’я. Ти –Надійка, я – Василь, А оцей малюк – Максим. Мають Дмитрик і Оленка Ще й по батькові ім’я. “Я – Дмитро Ілліч Орленко!” – каже впевнено хлоп’я. І великі, і малі Мають власну Батьківщину, Найріднішу на землі. Мають право називати Україну словом мати Бо вона дітей завжди Оборонить від біди.

понеділок, 28 січня 2013 р.